lunes, 2 de noviembre de 2015

Herramienta Scoop.it

Hola,

He realizado una presentación sobre un personaje importante de la historia utilizando para ello la herramienta scoop.it.

Para ello he buscado información relevante sobre Pitágoras: texto, imágenes, videos, intentando dar una pincelada sobre los diferentes aspectos de su aportación a la ciencia.




Aquí tenéis el enlace a mi página:

martes, 27 de octubre de 2015

Búsqueda en google académico

Hola,
Me he interesado en buscar información sobre las transformaciones INRC de Piaget y los grupos conmutativos, es decir en encontrar una aplicación de la teoría de grupos matemáticos a la psicología.

Para ello he utilizado  https://scholar.google.es

He introducido los siguientes campos en el apartado buscar artículos:
- CON TODAS LAS PALABRAS: INRC Piaget grupo
- CON LA FRASE EXACTA: transformaciones INRC
- CON AL MENOS UNA DE LAS PALABRAS: grupo conmutativo

El resultado son 18 artículos. No he concretado autor ni fechas.

Si utilizo directamente el buscador de google y consulto "transformaciones INRC y grupos según Piaget" obtengo muchísimas más entradas: 1130 en total.

Saludos,

lunes, 19 de octubre de 2015

Web Superficial y Web Profunda

Buceando en Internet



WEB SUPERFICIAL O VISIBLE: 
Buscadores convencionales.
Información de libre acceso, no está en bases de datos, no hay que registrarse y se encuentra en páginas web estáticas.



WEB PROFUNDA O INVISIBLE:
Buscadores no convencionales.
Información en bases de datos y páginas web dinámicas. 


Sherman y Price identifican 4 tipos de contenidos

  •  Web opaca: compuesta por archivos no incluidos en los índices de los buscadores a causa de la extensión o frecuencia de la indización, por limitación del número máximo de resultados visibles o por URL desconectadas.
  •  Web privada: páginas web no indizadas en los buscadores que contienen documentos excluidos deliberadamente por su falta de utilidad: contraseñas, archivos "robots.txt" o contienen campos "noindex".
  •  Web propietaria: incluye páginas que necesitan registro para tener acceso a su contenido.
  •  Web realmente invisible: páginas que no pueden ser indizadas por limitaciones técnicas de los buscadores, programas ejecutables, archivos comprimidos o bien se trata de páginas generadas dinámicamente.
Según Lluís Codina en lugar de "internet invisible" debería denominarse web "no indizable".

Algunos recursos de búsqueda en la Web profunda:

- The WWWVirtual Library: creada por Tim Berners.Lee.
- Infoplease: artículos de la enciclopedia Columbia.
- DeepWebTech: 5 motores de búsqueda: ciencia, medicina y negocios.
- TechXtra: ingeniería y matemática.



domingo, 11 de octubre de 2015

Búsqueda avanzada en Internet

Hola,

He realizado una presentación a través de http://docs.google.com, sobre el tema de la búsqueda avanzada en Internet. 

La primera parte de la presentación recorre los diversos operadores útiles más frecuentes para efectuar dicha búsqueda y finalmente se nombran dos utilidades de google para obtener información e imágenes a través de filtros presentados en forma de formularios que el usuario puede completar según sus necesidades.

Me ha sido muy útil esta parte del curso ya que no conocía buena parte de estos instrumentos, que incorporaré inmediatamente en mis búsquedas por la red.


Saludos a tod@s,

lunes, 5 de octubre de 2015

Diversas herramientas de búsqueda en Internet

BUSCANDO EN INTERNET

Para buscar información en Internet podemos utilizar diferentes instrumentos que nos permiten localizar información de forma interactiva.
Las principales herramientas son las siguientes: buscadores, metabuscadores, directorios, guías y software especializado.

Un buscador tienen cuatro componentes básicos: un robot, un motor de indexación, los índices y un motor de búsqueda, que al final permitirán presentar al usuario los resultados obtenidos.

A continuación os presento el muro que he elaborado.


lunes, 28 de septiembre de 2015

Actividad: concepto de infoxicación

Resultado de imagen de aguja en un pajarInfoxicación es un estado producido por un exceso de información. Este término fue introducido por Alfons Cornella en 1996 y se refiere a la sobrecarga de información que recibe un usuario, especialmente a través de Internet (en catalán “infoxicació”), aunque ya en 1970 Alvin Toffler hablaba de “sobrecarga de información” en su libro Futuro Shock para referirse a ese exceso de ímputs.
Como posibles causas de la infoxicación tendríamos la producción y consumo de un exceso de información, la repetición de conceptos y datos, el aumento de canales de obtención de información (aplicaciones, redes,…), imprecisiones y contradicciones de la información que circula y la falta de filtro.
Para hablar de los efectos de la infoxicación sobre el rendimiento de las personas citaré la opinión de diferentes autores:
  • Según Herbert Alexandrer Simon produciría una falta de atención y de decisión.
  • Manuel Palencia-Leffler opina que puede  ser el inicio del final del pensamiento crítico.
  • Alfons Cornella afirma que este exceso de datos confunde, estresa, irrita, angustia y, por tanto, limita nuestra capacidad de comprensión.
Entre las posibles soluciones a adoptar destacaría el establecer criterios personales para descartar información innecesaria, filtrar de forma crítica y práctica y, finalmente, pienso que es muy importante escoger los instrumentos adecuados para buscar la información: crear listas en las redes sociales, usar marcadores o consultar páginas de confianza.

Os dejo una página interesante de Alfons Cornella sobre el tema: 

domingo, 27 de septiembre de 2015

Presentación curso

Hola!
Mi nombre es Augusto Coloma. Soy de Girona (España). Estoy interesado en todo lo relacionado con la educación, especialmente la educación a distancia. Me gusta navegar y buscar información por internet y me he apuntado a este curso para aprender a filtrar y a acceder a la información de una forma más eficaz. Actualmente curso estudios en la UNED y pienso que la adquisición de estas habilidades me pueden ayudar a mejorar mi aprendizaje.

Saludos a tod@s,